Ganhadora do celular
Nº 1810
Zélia da Silva Ayres
Rua Alagoas, 162
Bairro Lorenzi.
29 de setembro de 2010
RECADINHO DA PROFº MERI:
Parabéns alunos que participaram do projeto Invernada Artística Juvenil do Caic. Vocês são um grupo jovem, mas cheio de garra e amor pelas tradições do nosso Rio Grande! Vocês são um grande orgulho para nós!
Entrevista com as primeiras prendas do Caic.
De que modo vocês pretendem representar a escola Caic?
Da melhor forma possivel, levando seu nome com orgulho. Mostrando que o grupo de dança é um exemplo de tradição no colégio.
Samanta Bragamonte
1º Prenda Adulta
Fazendo o melhor possivel . Foi um grande orgulho representar a escola.
Andressa dos Santos Crespam
1º Prenda Juvenil
Porque adoro as tradições gaúchas. A minha visão é sempre ajudar a escola.
Geovana Righ Tonetto
1º Prenda Mirim
Entrevista com as primeiras prendas do Caic.
De que modo vocês pretendem representar a escola Caic?
Da melhor forma possivel, levando seu nome com orgulho. Mostrando que o grupo de dança é um exemplo de tradição no colégio.
Samanta Bragamonte
1º Prenda Adulta
Fazendo o melhor possivel . Foi um grande orgulho representar a escola.
Andressa dos Santos Crespam
1º Prenda Juvenil
Porque adoro as tradições gaúchas. A minha visão é sempre ajudar a escola.
Geovana Righ Tonetto
1º Prenda Mirim
22 de setembro de 2010
CONCURSO DE PRENDAS DO CAIC
A Escola agradece ao Piquete de Laçadores Manoel Pinto que gentilmente organizou juntamente com a direção da escola a Escolha das Prendas.
Parabéns - 1ª prenda adulta Samanta Bragamonte
- 1ª prenda juvenil Andressa Crespam
- 1ª prenda Mirim Geovana Tonetto
Parabéns - 1ª prenda adulta Samanta Bragamonte
- 1ª prenda juvenil Andressa Crespam
- 1ª prenda Mirim Geovana Tonetto
15 de setembro de 2010
RECADINHO DA DIREÇÃO
Parabenizamos nossa comunidade escolar pela implantação do programa "MAIS EDUCAÇÃO" que começa hoje. A princípio começaremos com 100 alunos e pretendemos com o tempo, aumentar o número de participantes. O projeto visa o melhor rendimento escolar dos alunos e também tem o importante objetivo de manter as crianças ou jovens mais tempo na Escola. Adquirimos material de percussão e Taikondo. Queremos que nossa escola esteja cada vez mais dinâmica e qualificada.
Um grande abraço a todos!
Profª Meri e profº Paulo.
Um grande abraço a todos!
Profª Meri e profº Paulo.
Mateada!
Te aprochega vivente!
Dia 25 de setembro o CAIC estará festejando as tradições gauchescas com a grande mateada à tarde. Na ocasião a gauchada vai poder espiar muitas apresentações artísticas dos peões e prendas da nossa redondeza!
Aos peões que preparem a pilcha e as prendas que escolham seus vestidos e flores de cabelo, pois o fandango vai estar animado!
Dia 25 de setembro o CAIC estará festejando as tradições gauchescas com a grande mateada à tarde. Na ocasião a gauchada vai poder espiar muitas apresentações artísticas dos peões e prendas da nossa redondeza!
Aos peões que preparem a pilcha e as prendas que escolham seus vestidos e flores de cabelo, pois o fandango vai estar animado!
3 de setembro de 2010
GEEMPA
O GEEMPA é um projeto do Governo do Estado em parceria com 20 municípios do R/S. Apresenta uma proposta diferenciada onde o aluno aprende através do concreto, de hipóteses e convivência.
Em nossa escola o projeto foi realizado no1º semestre sob a coordenação da professora secretária adjunta Silvana Guerino e a professora Maria da Glória.
Foram selecionados neste método 15 alunos dos 2º anos, entre eles.
Ana Beatriz Geraldo Ramos.
Ezequiel Paz de Ávila.
Ariane Silva de Oliveira.
Emanuel Lima de Lima.
Guilherme Vargas Farias.
Juliana Vargas da Silva.
Juliano Lopes Ferreira.
Natiele Rodrigues dos Santos.
Weliton dos Santos silva.
Adrian Oliveira Rodrigues.
Geleabe Jaine Manfio.
Gabriela de Mattos Lopes.
Vitória Mattos
Sheila Rodrigues Verdum.
Fabio Fanfa Rodrigues.
Em nossa escola o projeto foi realizado no1º semestre sob a coordenação da professora secretária adjunta Silvana Guerino e a professora Maria da Glória.
Foram selecionados neste método 15 alunos dos 2º anos, entre eles.
Ana Beatriz Geraldo Ramos.
Ezequiel Paz de Ávila.
Ariane Silva de Oliveira.
Emanuel Lima de Lima.
Guilherme Vargas Farias.
Juliana Vargas da Silva.
Juliano Lopes Ferreira.
Natiele Rodrigues dos Santos.
Weliton dos Santos silva.
Adrian Oliveira Rodrigues.
Geleabe Jaine Manfio.
Gabriela de Mattos Lopes.
Vitória Mattos
Sheila Rodrigues Verdum.
Fabio Fanfa Rodrigues.
27 de agosto de 2010
ENTREVISTA COM AS VENCEDORAS DO SHOW DE TALENTOS DA BALADA IDEAL
As alunas Dienifer e Thais dançaram a música Baby - Justin Bieber e foram as vencedoras do concurso.
Nós resolvemos participar, não pela concorréncia, mas pelo evento. Não esperávamos ganhar o 1º lugar.
Agradecemos aos jurados por reconhecer nosso esforço e o nosso talento.
Muito obrigada!
Dienifer e Thais.
Nós resolvemos participar, não pela concorréncia, mas pelo evento. Não esperávamos ganhar o 1º lugar.
Agradecemos aos jurados por reconhecer nosso esforço e o nosso talento.
Muito obrigada!
Dienifer e Thais.
ENTREVISTAS DA FORMATURA DA 1ª TURMA DE EMPREENDEDORISMO EJA
Qual a importância do projeto empreendedorismo para a sua vida?
Administrar uma empresa é bom. Aprendi muito e abri uma micro-empresa. Agradeço às professoras.
Angela Bortoluze.
Qual a importância do projeto de empreendedorismo para a sua vida?
Para mim foi um projeto importante ,para minha vida pessoal e profissional, e acredito que foi bom para os jovens.
Cleia Cavalheiro de Souza.
Administrar uma empresa é bom. Aprendi muito e abri uma micro-empresa. Agradeço às professoras.
Angela Bortoluze.
Qual a importância do projeto de empreendedorismo para a sua vida?
Para mim foi um projeto importante ,para minha vida pessoal e profissional, e acredito que foi bom para os jovens.
Cleia Cavalheiro de Souza.
ENTREVISTAS DA FORMATURA DA 1ª TURMA DE EMPREENDEDORISMO EJA
Senhora Rozania, qual o objetivo do projeto de empreendedorismo?
O objetivo do projeto de empreendedorismo é resgatar os alunos de volta às escolas para ter vontade de aprender, é uma motivação de ensino e também de auto-sustentabilidade.
No desenvolvimento do projeto ensinamos os alunos a administrar uma empresa. Como não era uma empresa regularizada e sim um projeto, decidimos doar o lucro para uma instituição de caridade. A escolhida foi AAPECAN, de onde os alunos compraram gêneros alimentícios. Escolheram um grupo que acredita na vida.
Rozania Rosa
Disseminadora do programa municipal de
Educação Fiscal
O objetivo do projeto de empreendedorismo é resgatar os alunos de volta às escolas para ter vontade de aprender, é uma motivação de ensino e também de auto-sustentabilidade.
No desenvolvimento do projeto ensinamos os alunos a administrar uma empresa. Como não era uma empresa regularizada e sim um projeto, decidimos doar o lucro para uma instituição de caridade. A escolhida foi AAPECAN, de onde os alunos compraram gêneros alimentícios. Escolheram um grupo que acredita na vida.
Rozania Rosa
Disseminadora do programa municipal de
Educação Fiscal
26 de agosto de 2010
CYBERBULLYING
A direção da escola CAIC torna pública determinação de interesse a todos os alunos que se inserem nas redes sociais e frequentam esta instituição.
A governadora do estado determinou que as instituições de ensino de educação infantil públicas, estaduais ou privadas deverão desenvolver a política "ANTIBULLYING" nos termos da lei.
Para os efeitos da lei, considera-se "bullying" qualquer prática de violência física ou psicológica, intencional e repetitiva, entre pares, que ocorra sem motivação evidente praticada por um indivíduo ou grupo de indivíduos, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidar , agredir fisicamente, isolar, humilhar, ou ambos, causando dano emocional e/ou físico à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
São práticas de "bullying":
-Ameaças e agressões verbais e/ou físicas como bater, socar, chutar, agarrar, empurrar;
-Submissão do outro, pela força, à condição humilhante e/ou constrangedora na presença de outros sujeitos;
-Furto, roubo, vandalismo e destruição proposital de bens alheios;
-Extorção e obtenção forçada de favores sexuais;
-Insultos e atribuição de apelidos constrangedores e/ou humilhantes;
-Comentários racistas, homofóbicos ou intolerantes quanto às diferenças econômico-sociais, físicas, culturais, políticas, morais, religiosas entre outras;
-Exclusão ou isolamento proposital do outro, pela intriga e disseminação de boatos ou de informações que deponham contra a honra e a boa imagem das pessoas;
-Envio de mensagens, fotos ou videos por meio de computador, celular ou assemelhado, bem como sua postagem em "blogs" ou "sites", cujo conteúdo resulte em exposição física e/ou psicológica a outrem ( cyberbullying).
Essa lei é conhecida como "antibullying" e tem como objetivo:
-reduzir a prática de violência dentro e fora das instituições de que trata a Lei e melhorar o desempenho escolar;
-promover a cidadania, a capacidade empática e o respeito aos demais;
-disseminar conhecimento sobre o fenômeno "bullying" nos meios de comunicação e nas instituições de que trata esta lei, entre os responsáveis legais pelas crianças e adolescentes nelas matriculados;
-identificar concretamente, em cada instituição de que trata esta lei, a incidência e a natureza das práticas do "bullying";
-desenvolver planos locais para a prevenção e o combate às práticas do "bullying" nas instituições de que trata esta lei;
-capacitar os docentes e a sequipes pedagógicas para o diagnóstico do "bullying" e para o desenvolvimento de abodagens específicas de caráter preventivo;
-orientar as vítimas de 'bullying" e seus familiares oferecendo-lhes os necessários apoios técnico e psicológico, de modo a garantir a recuperação da autoestima das vítimas e a minimização dos eventuais prejuízos em seu desenvolvimento escolar;
-orientar os agressores e seus familiares a partir de levantamentos específicos, caso a caso, sobre os valores, as condições e as experiências prévias, dentro e fora das instituições de que trata esta Lei, correlacionadas à prática do "bullying", de modo a conscientizá-los a respeito das consequencias de seus atos e a garantir o compromisso dos agressores com um convívio respeitoso e solidário com seus pares;
-evitar tanto quanto possível a punição dos agressores, privilegiando mecanismos alternativos, como por exemplo, os "círculos restaurativos" a fim de promover sua efetiva responsabilização e mudança de comportamento;
-envolver as familias no processo de percepção, acompanhamentoe formulação de soluções concretas;
-adequar a política "antibullying" ao regime de cada instituição.
Como incentivo conta com apoio de realização de palestras, seminários e debates, orientação aos pais , alunos e aos professores e em experiências exitosas em outros países.
A governadora do estado determinou que as instituições de ensino de educação infantil públicas, estaduais ou privadas deverão desenvolver a política "ANTIBULLYING" nos termos da lei.
Para os efeitos da lei, considera-se "bullying" qualquer prática de violência física ou psicológica, intencional e repetitiva, entre pares, que ocorra sem motivação evidente praticada por um indivíduo ou grupo de indivíduos, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidar , agredir fisicamente, isolar, humilhar, ou ambos, causando dano emocional e/ou físico à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
São práticas de "bullying":
-Ameaças e agressões verbais e/ou físicas como bater, socar, chutar, agarrar, empurrar;
-Submissão do outro, pela força, à condição humilhante e/ou constrangedora na presença de outros sujeitos;
-Furto, roubo, vandalismo e destruição proposital de bens alheios;
-Extorção e obtenção forçada de favores sexuais;
-Insultos e atribuição de apelidos constrangedores e/ou humilhantes;
-Comentários racistas, homofóbicos ou intolerantes quanto às diferenças econômico-sociais, físicas, culturais, políticas, morais, religiosas entre outras;
-Exclusão ou isolamento proposital do outro, pela intriga e disseminação de boatos ou de informações que deponham contra a honra e a boa imagem das pessoas;
-Envio de mensagens, fotos ou videos por meio de computador, celular ou assemelhado, bem como sua postagem em "blogs" ou "sites", cujo conteúdo resulte em exposição física e/ou psicológica a outrem ( cyberbullying).
Essa lei é conhecida como "antibullying" e tem como objetivo:
-reduzir a prática de violência dentro e fora das instituições de que trata a Lei e melhorar o desempenho escolar;
-promover a cidadania, a capacidade empática e o respeito aos demais;
-disseminar conhecimento sobre o fenômeno "bullying" nos meios de comunicação e nas instituições de que trata esta lei, entre os responsáveis legais pelas crianças e adolescentes nelas matriculados;
-identificar concretamente, em cada instituição de que trata esta lei, a incidência e a natureza das práticas do "bullying";
-desenvolver planos locais para a prevenção e o combate às práticas do "bullying" nas instituições de que trata esta lei;
-capacitar os docentes e a sequipes pedagógicas para o diagnóstico do "bullying" e para o desenvolvimento de abodagens específicas de caráter preventivo;
-orientar as vítimas de 'bullying" e seus familiares oferecendo-lhes os necessários apoios técnico e psicológico, de modo a garantir a recuperação da autoestima das vítimas e a minimização dos eventuais prejuízos em seu desenvolvimento escolar;
-orientar os agressores e seus familiares a partir de levantamentos específicos, caso a caso, sobre os valores, as condições e as experiências prévias, dentro e fora das instituições de que trata esta Lei, correlacionadas à prática do "bullying", de modo a conscientizá-los a respeito das consequencias de seus atos e a garantir o compromisso dos agressores com um convívio respeitoso e solidário com seus pares;
-evitar tanto quanto possível a punição dos agressores, privilegiando mecanismos alternativos, como por exemplo, os "círculos restaurativos" a fim de promover sua efetiva responsabilização e mudança de comportamento;
-envolver as familias no processo de percepção, acompanhamentoe formulação de soluções concretas;
-adequar a política "antibullying" ao regime de cada instituição.
Como incentivo conta com apoio de realização de palestras, seminários e debates, orientação aos pais , alunos e aos professores e em experiências exitosas em outros países.
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